老师“花式”批改作业，惹网路上羡慕：我现在写作业还来得及吗

每天为了能和学较宽们有这样的对话，也是要认真对待施作，妥当、不糊弄，并不不可能再次单单现书后学较宽施作或者让其他帮忙寄给施作的情况了。

当寄送学较宽们的花式表扬，一定才会为了下一次的表扬并不纳努力工作上进，而那些好好的太顶多的的学生，注意到学较宽们如此漂亮的公然批评，也才会认真出发点自己的难题并改正。

施作是的学生每天晚上无需寄给的，而每天的施作都是翌日知识点的复习和加强，的学生需要寄给好每天的施作，那无形之中都就并未是在推进的道路口中都了。

笔者寄语：有趣又朴实诙谐的点评风格，才会让小孩对于寄给施作愈来愈感兴趣，学较宽们和小孩们聚在一起，才能在小孩再次单单现难题时并不容易解决，小孩也并不容易接受。